Когда мой Ваня разбил на глазах пришедшей ко мне в гости подруги два стакана, та сказала: «Вам нужно срочно к психологу!» Было и продолжение этой фразы, но слова о психиатре вспоминать просто не хочется.
Стаканы бились не просто так, это был эксперимент, но для знакомой, у которой не было детей эти опыты показались чем-то сверхъестественным. Тогда Ване было всего три годика, но он уже успевал везде, он все хотел попробовать, пощупать и испытать. Оставить его одного было просто невозможно, при этом Ваня всегда удивлялся, когда его ругали за очередные «научные изыскания».
Вскоре после рекомендаций подруги я услышала аналогичные в детском саду. Воспитатели, делая акцент на том, что они – специалисты, уже более настойчиво стремились организовать встречу Вани с психологом.
Чтобы как-то обуздать энергию сына, в четыре года мы его записали в школу раннего развития, надеясь, что дополнительная загруженность направит эту энергию в мирное русло. Мы очень ошибались. В этой школе мы сумели продержаться чуть больше четырех месяцев, после чего ее директор попросила нас не приводить к ним на занятия Ваню. Почему-то ее особенно шокировало, что Ваня обращается к ней на «ты», несмотря на требования стандартного этикета. Чтобы подсластить горькую пилюлю, директриса тогда сказала, что мальчик – очень способный.
И вот – мы в кабинете детского психолога. Женщина, старше меня на два-три года, внимательно слушала мои жалобы и протягивала салфетки, когда эмоции меня переполняли, и я не могла уже сдержать слезы. Она делала какие-то пометки, и время от времени наблюдала за Ваней, который затеял очередной эксперимент с игрушками в углу. Он не обращал на нас внимания до тех пор, пока психолог сама не обратилась к сыну:
— Ваня, а что ты делаешь?
Сынок начал ей подробно объяснять, зачем он поменял руки и ноги у куклы, почему тигр выбрал в друзья овечку, что мяч плохо прыгает, потому что «сдутый» и т.д. Они беседовали минут десять, психолог улыбнулась Ване и сказала:
— А ты молодец, столько всего придумал!
Отведя меня к окну, она тихонько сказала:
— Нужно попить успокаивающее. Я бы рекомендовала …
Психолог назвала достаточно сильные таблетки, а когда я высказала опасения, что Ване они будут вредны, улыбнулась:
— Ему – да, а вам, думаю, двухнедельного курса будет достаточно. С Ваней все в порядке, идите домой, и готовьтесь к школе. Все будет хорошо.
Этот визит к психологу изменил всю нашу жизнь. Я перестала обращать на возмущения воспитателей детского сада, как аргумент сообщала им, что психолог посчитала Ваню вполне адекватным ребенком. Когда я называла фамилию специалиста, к которой стремились попасть практически все, вопросы автоматически отпадали.
Сейчас Ваня учится уже в пятом классе. Он у нас отличник, занимается единоборствами, если что-то нужно организовать в классе, учителя всегда подключают к этому моего сына. Бывают и не очень приятные прецеденты, так как эксперименты Вани с годами стали гораздо серьезнее, чем разбитые стаканы.
Но в одном я уверена – мой ребенок вполне нормальный. Если его динамика в поведении отличается от других детей, это совершенно не значит, что я должна бить тревогу и таскать его по специалистам. Иногда мы сдерживаем его порывы, если своевременно о них узнаем, объясняем, периодически ссоримся. Поверьте – это нормальный процесс роста, воспитания и взросления. Просто у каждого он происходит по-разному.
