— Вызывали или нет? — спросила мама учительницу.
— Да. Ваня ваш тут такое вытворяет! — ответила Марья Ивановна.
— Что случилось?
— У меня даже слов подходящих нет. Он продает браслеты в школе. Я опросила всех детей, которые у него покупали — это действительно так.
— И что?
— Мне повторить?
— Нет, я все хорошо слышу. Что плохого в том, что мой сын продавал браслеты? Зачем вы меня отвлекли от работы?
— Ну он же в школе это делает….
— Во время учебного процесса?
— Нет, на перемене. Но какая разница?
— У него проблемы с успеваемостью или поведением? Он обижает детей или хамит учителям? Может, он украл что-то? Обманул детей или товар у него некачественный?
— Нет, но вы понимаете…
— Я все понимаю! Мой сын в свободное время продает браслеты. Это же похвально! Несмотря на юный возраст, у него уже есть свой маленький бизнес. Тем более, он это делает не в ущерб образовательному процессу.
— Вы шутите, что ли?
— Нет, я серьезно. Единственное, чего я не понимаю — это почему вы меня вызвали в школу.
— Я все понятно объяснила.
— Наверное, я не знаю правил нашей школы. Там написано, что нельзя продавать браслеты на переменах?
— В школе нельзя этого делать, это же не рынок!
— А почему тогда в столовой за обед надо платить?
— При чем здесь столовая?
— Ну вы же говорите, школа — не рынок, здесь ничего не продают.
— Он продает другим детям браслеты! Разве вы не понимаете?
— А от меня что требуется? Закон сын не нарушает, проблем я не вижу.
— Может, вы на него как-то повлияете?
— В смысле? Могу только похвалить за то, что он придумал такой стартап. А еще помогу рассчитать себестоимость, чтобы сын не работал в убыток. Муж его обязательно поощрит за такую решительность и сводит в зоопарк. Подходит такая реакция? А я спешу, с работы, между прочим, отпросилась. Если у вас возникнут еще какие-то вопросы, звоните. Время — деньги!
Как объяснить эту ситуацию? Это столкновение двух реальностей: современной и советской. Школьной и жизненной. Стандартной и креативной. Почему-то родители ограждают детей от самостоятельных решений, а потом хотят, чтобы во взрослой жизни они стали успешными и богатыми. Так не бывает.
То в институт “деточку” запихнут, то на работу устроят, а вот “деточка” ничего делать не хочет. Нравится быть инертным и слабым созданием, неспособным ни на какие решения. А вот уже чаду 25 лет, но он так и живет с родителями, питаясь за их счет. Они рвут на себе волосы и спрашивают, что сделали не так.
Однако не помнят, как в 5 классе не отпустили его на плавание, чтобы “деточка” не простудилась. Как не разрешили заниматься боксом, ведь это травмоопасно. Как не разрешили поступить с друзьями в колледж, потому что надо учиться в юридическом. А еще запретили встречаться с Катей, потому что она не ровня. После выпуска устроили на фирму к дяде Коле, ведь он сам работу не найдет.
Сейчас они страшно удивляются. Вот соседский сын, например, в детстве был еще тем хулиганом. В школе плохо учился, ничем не интересовался, а потом выучился на политолога. Через год еще одно высшее образование получил. Вскоре открыл свою фирму, нашел жену-красавицу. Как так?
Если ребенка ограничивать и не давать ему проявлять инициативу, все запрещать и решать проблемы за него, он никогда не станет самостоятельным. Да, он будет “удобным” ребенком. Он не испортит одежду, не провалит вступительные экзамены и не разобьет соседские окна.
Но тогда задайте себе вопрос: какого вы хотите вырастить ребенка: правильного или счастливого? Если вы будете всю жизнь давить на него и заставлять делать то, что он ненавидит, то на выходе получите человека, который вообще ничего не любит.
Ребенок — это личность. Он имеет право голоса, а также должен отвечать за свои поступки и решения. От вас зависит, каким он вырастет: ответственным человеком или инфантильным. Не надо принимать за него решения и пытаться облегчить ему жизнь, ведь своим поведением вы делаете только хуже.
